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在职学生进行法学毕业论文选题时的几个常见问题
2023-05-30 14:55论文选题 人已围观 作者：子桐 来源：子桐法学观察
简介近期在职的学生进行选题和开题的很多，今天针对几个在职学生法学毕业论文选题时几个常见问题与大家探讨一下。...
近期在职的学生进行选题和开题的很多，今天针对几个在职学生法学毕业论文选题时几个常见问题与大家探讨一下。
第一，如何理解问题意识？
问题意识是你发现的问题是不是“真问题”，简单地说，如果在理论上或者规范分析上确实存在某个问题，但是在司法实践当中却没有或很少出现该方面的争议，那么这个问题就是“假问题”。当然，这是相对司法实务来说，不是否定理论与规范研究，只是因为在职类学生普遍选题要求都是强调实务性强一些，避免太过务虚的选题。因此，在职学生的论文选题还是应当以司法实务问题研究为主要方向。
第二，如何体现问题意识？
其实大部分已有研究所描述的“问题”都存在趋同的倾向，因为实务中的问题几乎都已经被研究者发现，不同研究的差异主要体现在解决问题的思路、观点与方法上。
要体现问题意识要把握两点：一是司法实践当中确实存在的问题（判例支撑）；二是把存在的问题说清楚，讲明白。对存在问题的梳理主要有两个来源，一是已有研究，你可以对已有研究所总结出来的存在问题进行梳理，划分出要点，然后对问题的解决程度进行分析，筛选出哪些解决的还补充的问题进行研究；二是司法判例，你可以对近两三年的典型判例进行梳理，重点关注判例当中的“争议焦点”部分。最后将两者结合形成你对问题的梳理，同时可以对造成问题的原因和其可能导致的危害进行适当关注。
第三，如何理解创新性？
作为在职类学生，达到一个较好的创新性是很难的，即便是学术型的研究生要想在毕业论文当中体现充分的创新性也是需要长时间的选题论证与思考才能实现。在职学生普遍投入时间不足，现实也是留给你们的时间也不充分，毕竟还要正常工作要忙。因此，建议大家在发现了真问题的基础上，进行观点上的微创新。你可以理解为“做一个微创新的，规范的学术研究”就可以，应当将侧重点放在“规范的”上面，提升研究的规范性，给出态度。
第四，关于选题的限缩。
在职学生做泛泛的选题是通病，这里给大家一个最直接的建议“找一个具体点的问题研究一下”，而不是“制度研究”这种大大的选题。
第一，如何理解问题意识？
问题意识是你发现的问题是不是“真问题”，简单地说，如果在理论上或者规范分析上确实存在某个问题，但是在司法实践当中却没有或很少出现该方面的争议，那么这个问题就是“假问题”。当然，这是相对司法实务来说，不是否定理论与规范研究，只是因为在职类学生普遍选题要求都是强调实务性强一些，避免太过务虚的选题。因此，在职学生的论文选题还是应当以司法实务问题研究为主要方向。
第二，如何体现问题意识？
其实大部分已有研究所描述的“问题”都存在趋同的倾向，因为实务中的问题几乎都已经被研究者发现，不同研究的差异主要体现在解决问题的思路、观点与方法上。
要体现问题意识要把握两点：一是司法实践当中确实存在的问题（判例支撑）；二是把存在的问题说清楚，讲明白。对存在问题的梳理主要有两个来源，一是已有研究，你可以对已有研究所总结出来的存在问题进行梳理，划分出要点，然后对问题的解决程度进行分析，筛选出哪些解决的还补充的问题进行研究；二是司法判例，你可以对近两三年的典型判例进行梳理，重点关注判例当中的“争议焦点”部分。最后将两者结合形成你对问题的梳理，同时可以对造成问题的原因和其可能导致的危害进行适当关注。
第三，如何理解创新性？
作为在职类学生，达到一个较好的创新性是很难的，即便是学术型的研究生要想在毕业论文当中体现充分的创新性也是需要长时间的选题论证与思考才能实现。在职学生普遍投入时间不足，现实也是留给你们的时间也不充分，毕竟还要正常工作要忙。因此，建议大家在发现了真问题的基础上，进行观点上的微创新。你可以理解为“做一个微创新的，规范的学术研究”就可以，应当将侧重点放在“规范的”上面，提升研究的规范性，给出态度。
第四，关于选题的限缩。
在职学生做泛泛的选题是通病，这里给大家一个最直接的建议“找一个具体点的问题研究一下”，而不是“制度研究”这种大大的选题。
Tags： 法学毕业论文
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